Une réponse aux différents rythmes d’apprentissage grâce à une différenciation en lecture de texte.
Une méthode progressive pour consolider l’apprentissage de la lecture et améliorer la fluence.
Points forts de la collection
Un dispositif facile à s’approprier
- Un manuel de lecture
- Un fichier de différenciation pour travailler le code, la fluence et la lecture orale
- Un guide pédagogique
Une consolidation des acquis en décodage et fluence
- Un travail sur les confusions les plus courantes en début d’année (P/B, M/N, etc.).
- Une entrée par graphèmes complexes pour consolider leur mémorisation.
- Une révision du code à chaque nouvelle séance avec lecture de syllabes et de mots.
- Un comptage des mots facilité pour chronométrer la lecture dans le cadre de la fluence.
- Des virelangues pour renforcer le travail sur la lecture rapide.
Une approche aidante
- Le « piano » en carton du CP repris et enrichi de graphies particulières pour continuer à « chanter » les syllabes.
- Une différenciation à 3 niveaux des textes à lire.
- Des graphèmes en couleur et des lettres muettes grisées pour les niveaux 1 et 2.
- Des pages de révisions ludiques à la fin de chaque période.
Et pour aller plus loin
- Des questions simples pour vérifier la compréhension globale de chaque texte.
- Des petites productions d’écrits, en lien avec les textes lus, à la fin de chaque séance
Feuilletez
Nom d'attribut |
Valeur d'attribut |
Auteurs
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Sandrine Monnier-Murariu |
Nombre de Pages
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160 |